年少組の子どもたちが、窓の外に「何か」を見つけた・・！
「きゃ〜！　こっち見てる〜！」「目が光ってる〜！」
なに？なに？・・どこ？どこ？・・と、「何か」好きの子たちが集まってくる。

（子どもたちの前にはロッカー。　残念ながら、外を見るには少し高すぎる。）

「そうだ、ブロックがあるよ！」
（子どもたちが乗るには、ブロックも結構な高さだけど、日頃、園庭の遊びで鍛えた運動神経とバランス感覚で、なんとな〜くクリア。）

適当な高さのブロックは４個しかない・・。
でも、小さなブロックを三つ重ねると同じ高さになるよ・・！。

小さなブロックが、一個しか無いときは？
そうだ！・・こうやって、つま先立ちすれば・・いいんだ！

（こうして、毎日の遊びの中で「考える力」を養っていく・・・。）

注目したいのは、入園間もない年少のクラスでありながら、（この場面）が、初めから終わりまで、一切の「いさかい」や「まさつ」を起こさず、（さらに先生の手もかりずに）成立したこと。

それは、このクラスの子どもたちの「子ども関係」と呼ぶべき「人間関係」が、しっかりと形づくられ始めている「証」（あかし）に違いない。

そう言えば、このクラスの子たちは、いつもダンゴになって遊んでいる場面を見かけるような気がする。その姿が、自然にこうした場面を生み出すクラスの「輪」を育んでいるのだろう。
等間隔に並んだブロックが・・・（それを）・・・物語っている。

ところで、子どもたちが見つけた「何か」って？

「ねこ」だった・・・！！！